幼儿园教育纲要（试行草案）

中华人民共和国教育部
幼儿园教育纲要（试行草案）
（１９８１年１０月）
一、    年龄特点与教育任务
我国的教育是要培养出一代有共产主义远大理想、有道德、有知识、有体力、立场为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献的新人。三至六岁的幼儿教育是社会主义教育的组成部分。根据我国的教育方针和总的培养目标，结合幼儿的年龄特点，幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼地成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。
三至六岁幼儿生长较前一年龄阶段相对缓慢，一般每年身市增长约５厘米左右，体重增加约２公斤左右。
幼儿时期机体组织和器官都 在不断地发育成长。骨骼的骨化过程较强，骨组织化学组成的特点是水分多而固体物质和无机盐成分较少，富于弹性，可塑性大，受压易弯曲变形或骨折。关节附近的韧带较松，关节的臼窝较浅，要避免悬吊、牵拉，防止引起脱臼或损伤。大肌肉群较小肌肉群先发育，小肌肉还未发育完善。肌肉较柔软，力量和耐力较差，容易疲劳。皮肤较娇嫩，表皮层薄，控制感染力较差，外伤后应及时处置。
心脏发育迅速，五岁时心脏的重量比新生儿心脏重四倍。心脏肌肉层的厚度较成人薄，心脏的容量也较小，每次排血量少，心脏的负荷力较差，所以不能进行长时间的或激烈的活动。
免疫功能还不成熟，因此容易感染各种传染病，要按时接受各种预防接种和做好日常卫生、消毒等工作。
呼吸道较成人窄小，粘膜下血管和淋巴管都很丰富，发炎时粘膜容易出现肿胀；肺泡的发育程度较差，数量较成人少，因此呼吸道感染后较易出现呼吸困难，经常参加适宜的户外活动，可以提高肺活量，增强呼吸系统对外界的适应性。
乳牙钙化程度较低，组织结构脆弱，易受损伤。如牙齿排列不齐、口腔卫生不良，营养不足，常易发生龋齿，要注意营养及养成良好的口腔卫生习惯。
消化能力比较弱，消化酶和胃酸比成人少，消化道的功能不稳定，适应性差，食物过量或受冷受热和情绪不安定或有其他疾病都易影响消化系统正常功能。
尿的浓缩功能较差，膀胱较小，排尿调节功能不够完善，小便较频，要养成及时、定时排尿的习惯，女孩尿道短，与肛门接近，易遭感染，要注意外阴卫生和良好的生活习惯。
脑的发育较快，三岁时脑重已是出生时的三倍，约为１０００克，其后增长较缓，至六岁时脑重为１２００克（成人脑重约为１４００克）。幼儿脑的功能也不断赵向成熟，大脑皮层的分层、细胞分化、神经纤维外层髓鞘的形成以及大脑皮层对外界刺激瓜的调节都日趋完善，但神经系统兴奋与抑制往往不平衡，单调的或过多过久的活动容易引起疲劳。
幼儿时期各种心理过程带有具体形象和不随意的特点，抽象概括的和随意的思维只是刚刚开始发展。
幼儿的感知觉逐渐完善，对生动、形象的事物和现象容易认识，对较复杂的空间、时涞娜鲜督喜睢Ｋ枪鄄斓乃嬉庑运浇系停资芡饨绱碳さ挠跋於乒鄄斓哪勘辍Ｔ谡方逃拢濉⒘暧锥鄄焓挛锏哪康男浴⒊中浴⒏爬ㄐ远加幸欢ǖ脑龀ぁ?
幼儿的注意很不稳定，对感兴趣的事物注意力较易集中，但时间不长。经过教育，五、六岁幼儿开始具有组织和控制注意的能力。
幼铁的记忆带有很不随意的和直观形象的特点。随着语言的发展，幼儿随意识记和追忆的能力逐步得到发展，除了机械识记之外，他们已有意义识记的能力，他们对理解的材料要比不理解的材料识记的效果好得多。
幼铁的想象仍以再造想象为主，创造性想象正在发展。三岁幼儿想像的主题容易变化，常常带有夸大性。经过教育，到五、六岁想像的内容逐渐丰富，已经能在用词描绘的基础上创造新的形象，并在游戏和绘画中反映出来。
三岁左右幼儿的思维是直接感知和具体行动中进行的，以后逐渐向具体形象思维过渡，并成为幼儿期思维的主要形式，因此他们更多地依赖于生动的、鲜明的形象去认识和理解事物。六岁左右的幼铁抽象逻辑思维开展，他们能运用词和已获得的知识、经验进行分析、综合，形成对外界事物比较抽象的概念。
幼儿时期是语言迅速发展时期。三、四岁的幼儿能够掌握全部基本语言，随着知识经验的丰富，词汇量日益增多，词汇中实词多（其中以名词、动词最多），虚词少。语名以简单句为主，复合句少。在正确教育下，随着句子的形式和语法结构的掌握，五、六岁幼儿连贯性口头语言的表达能力有较大的提高。但是，由于他们的知识和经验不够丰富，认识水平所限，掌握的词汇量不够多，对词义的理解不够准确，不能确切地表达自己的思想，口语中往往出现不少病语。
幼儿的情感容易激动、变化、外露而不稳定。他们的情感常受外界情境所支配和周围人的情绪所影响。在正确教育下，幼儿的情绪逐渐趋于稳定，有一定的控制力，幼儿的道德感、美感、理智感开始形成。幼儿意志行动的坚持性和自制力开始有了比较明显的发展，但仍不够稳定。
三至六岁幼儿是个性倾向开始萌芽的时期。由于环境、教育条件和遗传的因素不同，在幼儿身心发展上存在个别差异，逐渐表现出性格、兴趣、能力等方面的个人特点，这些都会在人的一生中保留它的痕迹，教师应精心培育。
由于身心各方面的发展，三至六岁幼儿开始产生参加成人的社会实践活动，特别是劳动和学习活动的需要。但是，他们知识经验缺乏，能力有限，还不能真正参加成人的活动，这是三至六岁幼儿阶段心理发展的主要矛盾，而游戏就是解决定主要矛盾的最好的活动形式钣欣诖俳锥硇牡姆⒄埂?
因此，从我国的教育方针出发，结合这一年龄阶段的特点，提出向幼儿进行初步的体、智、德、美全面发展教育的具体任务如下：
保证幼儿必需的营养，作好卫生保健工作，培养幼儿良好的卫生习惯和独立生活的能力，发展他们的基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣，提高机体的功能，增强体质，以保护和促进幼儿健康。
教给幼儿周围生活中粗浅的知识和技能，注意发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力、想像力以及语言的表达力，培养他们对学习的兴趣，求知的欲望和良好的学习习惯。
向幼儿进行初步的五爱教育（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物），培养他们团结、友爱、诚实、勇敢、克服困难、有礼貌、守纪律等优良品德、文明行为和活泼开朗的性格。
教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅知识和技能，培养幼儿对它们的兴趣，初步发展他们对周围生活、大自然、文学艺术中美的感受力、表现力、创造力等。
幼儿园一般是按年龄分班进行教育。小班为三至四岁，中班为四至五岁，大班为五至六岁直至入小学。各地亦可从实际出发以复式班进行教育。
二、    教育内容与要求
幼儿园的教育内容与要求，分为生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐、美术等八个方面。各项内容与要求虽然按照小、中、大三个班提出，但是后一个年龄班的教育必须继续巩固前一、两个年龄班的内容与要求。
生活卫生习惯
教给幼儿一些生活方面简单的卫生常识，培养他们良好的卫生习惯和独立生活的能力。
小班
一、    在成人帮助下，逐步学会饭前、便后和手脏时洗手，用自己的毛巾擦手。
二、    愉快地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴。养成喝水的习惯。
三、    安静地就寝，睡姿势正确。在成人帮助下能按次序穿脱衣服、鞋袜，并把它们放在固定的地方。
四、    学会上厕所，养成每日大便的习惯。
五、    学会正确使用手绢，不拖鼻涕。不把手指和不干净的东西放在嘴里，逐步养成勤理发、洗头、洗脚、洗澡、剪指甲的习惯。
六、    知道牙齿的用处，养成早晚和饭后漱口的习惯。
七、    知道眼睛的用处，不用手和脏手绢擦眼睛。
八、    知道鼻子、耳朵的用处，不抠鼻孔，不挖耳朵，不将异物塞入耳、鼻内。
九、    坐、立、行保持正确的姿势（自然、舒适、不限制过死）。
十、    不害怕健康检查和各种预防接种。
中班
一、    学会正确地洗手、洗脸。
二、    愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学习使用筷子。
三、    独立地、有次序地穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方，学习整理床铺。
四、    逐渐学会自理大小便。
五、    学习用正确的方法擤鼻涕（按住一侧鼻孔轻轻地擤另一侧鼻孔的鼻涕）。
六、    不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰、擤鼻涕和大小便。
七、    知道保护眼睛的一般卫生常识，看书、绘画时保持正确的姿势。
八、    知识保护牙齿的一般卫生常识，学习刷牙。
九、    知道一些预防蛔虫寄生病和肠道疾病的一般常识，不吃不净食物。
大班
一、    正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。
二、    进餐时不发出声间，不乱扔残渣，饭后收拾干净。
三、    安静就寝，迅速有次序地穿脱衣服和鞋袜，分左右，会
系鞋带，整理床铺。
四、    保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手绢捂住口鼻。女
孩子学会梳头发（短发）
五、    保持公共场所的卫生，不爬、不踩桌椅，不乱涂墙壁。
六、    知道保护视力，不在光线太强、太弱和阳光下看书、写
字、绘画，保持正确坐姿。
七、    知道换牙的一般常识。
八、    知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做
剧烈火活动。
体育活动
锻炼幼儿的身体，促进其正常发育，提高他们对自然环境的适
应能力，增强其体质。发展幼儿的基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确。培养他们机智、勇敢、遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。
小班
一、    基本动作
（一）    走：上体正直自然走。
1、    听信号向指定方向走。
2、    一个跟一个走。
（二）    跑：两臂屈肘在体侧，自然跑。
1、    沿着场地周围跑。
2、    听信号向指定方向跑。
3、    在指定范围内四散跑。
4、    跑、走交替、距离为100米左右。
（三）1、跳跃：自然跳跃、轻轻落地。
2、双脚站立由高15—25厘米处往下跳。
3、双脚向前行进跳。
（四）平衡：身体不左右摇摆。
1、    在宽25厘米以内的平行线中间走。
2、    在15—25厘米斜坡上走上走下。
（五）投郑
1、    互相滚接大皮球。
2、    练习双手抛大皮球。
3、    学拍皮球。
（二）    钻爬和攀登：
1、 过70厘米高的障碍物（橡皮筋或绳子）。
3、    两手两膝着地向前爬行。
二、    基本体操
（一）    以模仿操为主，并学习徒手操一至二套，每套三、四节。
（二）    学习听口令：立正、稍息、看齐、齐步跑、跑步走、立定。
（三）    个跟着一个走成圆形队。
中班
一、基本动作
（一）走：上体正直，上下肢协调地走。
1、听信号有节奏地走。
2、听信号变速走。
（二）跑：上下肢协调、轻松地跑。
1、一路纵队跑。
2、在一定范围内四散地追逐跑。
3、快跑，距离为10—20米。
4、跑、走交替，距离为100—200米。
（三）跳跃：屈膝、前脚掌蹬地跳，落地，保持平衡。
1、原地纵跳触物（物体距离幼儿高举的手指尖15—20厘米）。
2、双脚在直线两侧行进跳。
3、双脚站立由高20—30厘米处往下跳。
4、双脚立定跳远，距离不少于30厘米。
5、助跑跨跳过不小于40厘米的平行线。
（四）平衡：上体正直，上下肢协调。
1、原地转1—3圈。
2、闭眼向前走5—10步。
3、在宽20—30厘米平行线中间走。
4、在高20—30厘米、宽20—15厘米的平衡木上走。
（五）投郑：
1、自抛自接低球、高球（头以下为低球，头以上为高球）。
2、两人近距离用双手互相抛接大球。
3、左、右手拍球。
4、练习肩上挥臂投物（投纸标、小皮球、重二、三市两的小沙包）。
（六）钻爬与攀登：
1、钻过直径为60厘米的竹Γɑ蛄酢⒕Ｌ酢⑺芰瞎艿戎谱鞯娜Γ?
2、手脚着地屈膝爬。
3、手脚协调地攀登。
二、基本体操
（一）以徒手操为主，并选学一、二套轻器械操（哑铃操、花操、旗操、棍棒操等），每套五、六节。
（二）学会听口令：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走。
（三）听信号做切段分队。
大班
一、基本动作
（一）走：步伐均匀，有精神地走。
1、    听信号变换方向走。
2、    一对一对整齐地走。
（二）跑：上体稍前倾，两手半握拳，屈肘在体侧，前后自然摆动，用前掌着地跑。
1、    听信号变速跑或改变方向跑。
2、    快跑，距离为20—30米。
3、    跑、走交替，距离为200—300米。
（三）跳跃：屈膝、前脚掌蹬地跳，落地，保持平衡。
1、原地纵跳触物（物体距离幼儿高举的手指尖15—20米）。
2、双脚在直线两侧行进跳。
3、双脚站立由高20—30厘米处往下跳。
4、双脚立定跳远，距离不少于30厘米。
5、助跑跨跳动过不小于40厘米的平行线。
（四）平衡：上体正直，上下肢协调。
1、原地转1—3圈。
2、闭眼向前走5—10步。
3、在宽20—30厘米平行线中间走。
4、在高20—30厘米、宽20—15厘米的平衡木上走。
（五）投郑：
1、自抛自接低球、高球（头以下为低球，头以上为高球）。
2、两人近距离用双手互相抛接大球。
3、左、右手拍球。
4、练习肩上挥臂投物（投纸标、小皮球、重二、三市两的小沙包）。
（六）钻爬与攀登：
1、钻过直径为60厘米的竹圈（或柳条、荆条、塑料管等制作的圈）。
2、手脚着地屈膝爬。
3、手脚协调地攀登。
二、基本体操
    （一）以徒手操为主，并选学一、二套轻器械操（哑铃操、花操、旗操、棍棒操等），每套五、六节。
（二）学会听口令：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走。
（三）听信号做切段分队。
大班
一、    基本动作
（一）走：步伐均匀，有精神地走。
3、    听信号变换方向走。
4、    一对一对整齐地走。
（二）跑：上体稍前倾，两手半握拳，屈肘在体侧，前后自然摆动，用前掌着地跑。
1、    号变速跑或改变方向跑。
2、快跑，距离为20—30米。
3、跑、走交替，距离为200—300米。
（三）跳跃：屈膝摆臂，四肢协调，用力蹬地跳起，轻轻落地，保持平衡。
1、原地纵跳触物（物体距离幼儿高举手指尖20—25厘米）。
2、双脚站立由高30—35厘米处往下跳。
3、双脚立定跳远，距离不少于40厘米。
4、助跑跨跳过不少于宽50厘米的平行线。
5、助跑屈膝跳过30—40厘米高度。
6、练习跳绳或跳橡皮筋。
（四）平衡：上体正直，步子均匀，上下肢协调，动作自然。
1、    两臂侧平举，单腿站立5—10秒钟。
2、    两臂铡平举，闭眼起踵转（5圈左右）。
3、    在有间隔的砖。木板、硬纸等上走。
4、    在高30—40厘米、宽20—15厘米平衡木上，变换手臂动作（叉腰、侧平举、前平举、上举等）走。
（五）投郑：
1、    两人相距2—4米抛接大球。
2、    原地变换形式拍球如转一圈再拍球。
3、    边走边拍球，边跑边拍球。
4、    肩上挥臂投远。
5、    肩上挥臂投准（距离3米左右。标靶直径60厘米左右）。
二、基本体操
（一）以徒手操为主，并选学一、二套轻器械操，每套六至八节。
（二）教幼儿学习立正、稍息、看齐，向左（右）转、原地踏步、立定、便步走、齐步走、跑步走，左（右）转变走。
（三）听信号左右分队。
思想品德
向幼儿进行初步的五爱教育，培养幼儿具有优良的品德、文明的行为、活泼开朗的性格。
小班
一、    培养幼儿经常保持活泼愉快的情绪，不好哭，不怕生。
二、    能和小朋友一起友好地玩，不争夺和独占玩具，不打人，不骂人。
三、    爱护玩具、图书和用具，轻拿轻放，不乱扔，不损坏。爱护树木花草，不乱采折。
四、    学会做自己能做的事。
五、    学习在日常生活中对大人使用尊称和礼貌用语（问早、问好、再见、谢谢等）
六、    能分清自己和别人的东西，未经允许不拿别人的东西。
七、    培养幼儿喜爱家庭，爱父母和其他成员。喜爱幼儿园和小朋友。尊敬老师和其他工作人员，尊敬长辈，听他们的话。
中班
一、    能和小朋友友好相处，互相关心，互相帮助。
二、    习惯集体生活，遵守集体规则，不扰乱别人。
三、    爱护幼儿园的玩具、用具、树木花草，用过的物品放回原处。爱惜粮食、衣物，不挑食，不挑穿戴。
四、    自己能做的事自己做，愿意为同伴和集体服务。
五、    日常生活中养成讲礼貌的习惯，会说“请”、“对不起”、“不客气”等，会问候、道别。
六、    不拿别人的东西，拾到东西交给成人。做错了事能承认并愿意改正。
七、    爱家乡，爱劳动人民，学习他们的优秀品质。
八、    尊敬国旗。
大班
一、    互相谦让，自己有进步不骄傲，愿意学习小朋友的优点，能为同伴的进步而高兴。
二、    遵守集体规则和公共秩序。
三、    会整理玩具和图书，学习修补图书。
四、    能认真地、有始有终地做自己能做的事和为同伴、集体服务。
五、    对人有礼貌，态度和蔼，会给客人、长辈让坐。
六、    能接受别人的批评，自己有了错知道改正。
七、    能分辨一般的是非，知道什么是好和不好，有集体荣誉感。
八、    学习革命前辈、英雄、模范人物的优秀品质，敬爱他们。
九、    尊敬和爱护国旗、国徽。
十、    热爱中国共产党，热爱中华人民共和国，热爱中国人民解放军。
语言
培养幼儿发音清楚、正确、学习说普通话。丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。初步培养幼儿对文学作品的兴趣。
少数民族的幼儿学会本民族语言。
小班
一、    听懂和学说普通话，学习正确发音，培养他们逐步正确发出感到困难的和容易发错的音。
二、    丰富词汇，学习运用能理解的常用词，主要是名词、动词、人称代词和形容词等。
三、    学会听成人和同伴讲话，愿意和别人交谈，能用简短的语言表达自己的请求和愿望。
四、    逐步学会用简单句讲出图片的主要内容。
五、    喜欢听老师讲龉适潞屠仕卸瑁醪蕉米髌返闹饕谌荩亲“酥潦锥琛Ｔ诶鲜Π镏拢案词鲆弧⒍黾蚨痰墓适隆?
中班
一、    继续学说普能话，学会正确发出感到困难和容易发错的音，并注意声调。
二、    继续丰富词汇，能掌握运用更多的名词、动词、形容词、
数量词、代词，学会使用常用副词（如现在、还、非常等）和连接词（和、跟、同等），能理解词义。
三、    能注意听别人讲话，大胆、清楚地回答问题和表达自己的思想。
四、    学习用完整的语句比较连贯地讲述图片的内容，能把学到的新词运用到讲述中。
五、    理解故事、诗歌的内容，记住作品的主要情节，会朗诵八至十首诗歌，复述三、四个简短的故事。
喜欢看图书听儿童广播节目。
大班
一、    在日常生活中坚持说普通话，注意发音和声调的正确。
二、    继续丰富词汇，掌握更多的实词，学会用描述事我不同
程度的形容词（如大的、比较大的、最大的）；学习一些常用的虚词，介绍（如在、向、从等）、连接词（如因为、所以、如果等），掌握并能运用一些用义词。
三、    有礼貌地听别人讲话和交谈，能清楚地表达自己的要求与见闻。
四、    比较完善地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自己的要求与见闻。
五、    比较有表情地朗诵八到十道诗歌，复述三、四个故事，
学习评价别人的讲述。培养幼儿喜爱看和讲述图书，听儿童广播和讲述某些内容。
常识
丰富幼儿关于社会和自然方面粗浅的知识，扩大他们的眼界。
培养他们对认识社会和自然的兴趣和求知欲望，逐步形成对待人们和周围事物的正确态度。发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、想像力、思维力和语言表达的能力。
小班
一、    知道自己的姓名、性别、年龄和家庭主要成员的姓名。
二、    认识幼儿园、老师和同班小朋友。
三、    认识日常接触的玩具、餐具和家具的名称、用途，并会
正确使用。认识几种服装，知道它们的名称，熟悉穿脱的方法和顺序，懂得爱惜衣物。
四、    认识幼儿园周围环境及与幼儿生活有关的成人劳动，知道他们的工作跟人们的关系，尊敬他们和他们的劳动。
五、    认识二、三种常见的交通工具，知道它们的名称、外形特征和用途。
六、    知道“六一”国际儿童节是小朋友的节日。
七、    认识四季里给幼儿印象最深的特征和人们的活动。
八、    认识常见的三、四种蔬菜、水果、一、二种花草、树木，知道它们的名称、明显的特征和主要用途。
在成人帮助政，学习种植一、二种种子大、容易生长的植物。
九、    认识常见的家禽、家畜、野兽和二、三种和鱼一、二种，
知道它们的名称，明显的外形特征、叫声、吃什么东西和某些动物对人们的益自。
在成人帮助政饲养小动物，爱护小动物。
中班
一、    知道父母的职业、家庭和幼儿园。
二、    认识几种常见的材料制成的日用品，知道它们的名称、特征和用途，并会正确使用。
三、    认识周围环境中和幼儿生活有关的地方，知道这些地方是干什么的以及在这里工作的成人的劳动。
四、    认识几种常见的交通工具，从外形特征和用途比较明显的不同点。知道一些交通规则，听从人民警察的指挥。
五、    认识日常生活中常见的２－３种机器，知道它们的用途，并认识开机器的劳动。
六、    知道“五一”国际劳动节是工人、农民、教师、售货员等劳动人民的节日。
七、    认识家乡的自然风景、著名建筑、名胜古迹，培养幼儿爱家乡。
八、    知道五星红旗是国旗，尊敬国旗。
九、    知道四季的名称，认识其明显特征以及成人的劳动和儿童的活动。
十、    认识常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种，知道它们的名称，根、茎、叶、花、果中某些部分的外形特征，比较其明显的不同点。种植几种容易栽培的植物，观察它们的生长变化，知道植物的生长不可缺省土壤、阳光、空气和水。
十一、认识常见的家畜、家禽、鸟、鱼、昆虫和野兽各一至三
种，知道它们的名称、习性、外形特征、功用和危害，比较其明显的不同点。
十二．在生活和游戏中培养幼儿对其他自然科学现象的兴趣，如水遇冷结成冰，冰遇热又化成水；磁件能吸铁；颜色的变化等。
大班
一、    认识３－４种材料制成的日用品，知道这些材料的名称、特性和用途，并进行分类。
二、    认识与人们生活有关的商店和公共场所，认识尊敬在这里工作的成人的劳动。
知道“三八”国际妇女节是奶奶、妈妈、阿姨们的节日。
三、    知道几种海、陆、空交通工具，比较其异同，并进行分类。
四、    认识常见的生产工具和大型机器，知道它们的名称和用途，用机器生产又快又好又省力。
五、    简要介绍我国几个主要的少数民族，人服饰和某些生活习惯辨别他们，知道我国是个多民族的国家，培养幼儿尊重少数民族。
六、    知道祖国首都――北京。北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。
七、    知道祖国的全称是中华人民共和国，自己是中国人，台湾是我国的领土。
八、    认识小学，初步了解小学生的学习生活，为入小学作准备。
九、    根据气温的高低、动植物生长变化的情况及人们的活
动认识四季的特征，知道其顺序。学习认识寒暑表，用阿拉伯数字、图画作简单的气象日志（气温、天气）。
十、    认识常见的蔬菜、水果、干果、树木、花草和当地的主要农作物各二、三种，比较其异同，并进行分类。区分常绿树、落叶树。参加力所能及的田园劳动。
采集各种树叶、种子和野生植物，学习简单的保存方法。
十一、认识家禽、家畜、鸟、昆虫和野生动物数种，从它们的外形特征、习性、功用与危害比较其异同，并进行分类。
辨别几种常见的益虫和害虫，知道他们的外形特生和生活习性，知道人们怎样利用益虫、益鸟防治病中心害，知道要保护对人们有益的动物，消灭有害的昆虫。
学习饲养几种小动物，观察其生长变化及与人们的关系。
十二、在生活中观察风、雨、雪、雷、闪电、虹等自然现象，
知道风、雨、雪对人们生活的益自和危害。
在生活和游戏中培养幼儿对其他自然科学现象的兴趣，如镜子会反光：在水里有的东西浮起来，有的东西沉下去；电可以使电铃响、风扇和风车转、电灯亮等。
计算
教幼儿掌握１０以内数的概念和加减运算，学习一些有关几何
形体、时间、空间等粗浅的知识。培养幼儿对计算的兴趣，发展幼儿初步逻辑思维的能力，培养幼儿思维准确性、灵活性、敏捷性。
小班
一、    认识埃薄焙汀靶矶唷奔捌涔叵怠?
二、    在两组事物中一一对应进行比较，知道物体有多、少和一样多。
三、    学会手口一致点数４以内的实物，并能说出总数，能按实物范例和指定的数取出相等的物体。
四、    认识上下、前后、大小、长短。
五、    认识圆形、正方形、三角形。
六、    知道早晨、晚上、白天的时间观念。
中班
一、    点数１０以内的实物，并说出总数。
二、    认识１０以内数的形成、序数。认读阿拉伯数字１－10。
三、    教会幼儿不受实物的大小和排列形式以及其它特征的影响，正确认识１０以内实物的数量。
四、    认识长方形、椭圆形，根据形体的明显特征进行分类。
五、    认识粗细、厚薄、高矮。
六、    知道昨天、今天、明天的时间观念。
大班
一、    学习１０以内各数的组成，并迅速、准确地进行加减运算，认识加号、减号、等号。会解答应用题。
二、    掌握１－１０的倒数、相邻数。学习正确书写阿拉偷数字１－１０。
三、    区别１０以内的单数、双数。
四、    从自身出发区别左右，用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等。
五、    认识球体、圆柱体、正方体、长方体，根据形体的特征进行分类。
六、    学习将一个实物或形体等分成２份、４份，知道原实物或形体比每一份大，每一份都比在实物或形体小。
七、    认识时钟，学会看整点、半点，学习看日历，知道一星期有七天，当天是星期几，昨天是星期几，明天是星期几。
音乐
教给幼儿唱歌、舞蹈粗浅知识和技能。初步培养幼儿建音乐、
舞蹈的兴趣和节奏感。发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想像力表现能力等。陶冶幼儿的性情和品格。
小班
一、    唱歌
（一）    知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，使幼儿喜欢唱歌。
（二）    学习正确的唱歌姿势。
（三）    训练听觉，逐步做到唱准典鳎伦智宄?
（四）    逐步做到用自然音唱歌。
（五）    跟着老师或在伴奏下唱歌，逐步做到一超开始和结束。
（六）    能独立地唱完一道歌曲。
（七）    学会十至十二首歌曲。
二、    舞蹈和音乐游戏
（一）    培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
（二）    能按音乐的节拍做动作，培养节奏感。
模仿动作：打鼓、吹喇叭、开火车、小鸟飞、小兔跳等。
基本动作：拍手、点头、碎步、蹦跳等。
（三）    学会三、四个歌表演，四至六个音乐游戏，能自由地、愉快地表演。
三、    音乐欣赏
欣赏五、六首歌曲和器乐曲，培养幼儿喜欢听歌曲和器乐典。
中班
一、    唱歌
（一）    根据歌曲内容的要求，学习唱不同性质的歌曲（轻快活泼的、雄状有力的）。
（二）    会听前奏、间奏唱歌，整齐地开始和结束，学习换气、不中断乐句，并能大胆地在集体面前独唱。
（三）    学会十至十二首歌曲（音域一般在Ｃ－b）。
二、    舞蹈和音乐游戏。
（一）    按音乐的变化和节拍整齐地开始和变换动作。模仿动作；根据幼儿生活选择一些易于模仿的、形象的动作蝴蝶飞、摘果子等。
基本动作：如手腕转动、踵趾小跑步、踏点步、垫步等。
（二）    在音乐伴奏下变换队形（单圆、双圆珠笔，学会三至一个舞蹈，四、五个音乐游戏，能按音乐有表情地动作。
三、    音乐欣赏
欣赏六至八首不同性质歌曲和器乐曲，培养幼儿安静听音乐的习惯和兴趣。
四、    打击乐器
学习用打击乐器伴奏幼儿歌曲和律动乐曲，培养幼儿的节奏感。
大班
一、    唱歌
（一）    根据歌曲内容和性质，正确地、较有表情地演唱。
（二）    学会十至十二首歌曲（音域Ｃ－Ｃ，最高到d）
二、    舞蹈和音乐游戏
（一）    在音乐伴奏下，按音乐节奏协调地做动作。模仿动作：模仿幼儿熟悉的成人劳动的动作，如采茶、扑蝶、挤奶、骑马等。
基本动作：如跑跳步、进退步、交替步。
（二）    在音乐伴奏下学会变换几种队形（圆圈扩大或缩小、
横排、纵列）。
（三）    学会六至八个舞蹈、三、四个音乐游戏，会根据歌
曲或器乐曲的内容和风格，整齐地、有表情地跳简单的舞蹈，能按音乐游戏的要求，在伴奏下创造性地表现出角色的特点。
三、    音乐欣赏
欣赏六至八首歌曲或器乐曲，能根据音乐的片断辨认出已听过的歌曲和器乐曲。
四、    打击乐器
学习用几种打击乐器，在音乐伴奏政齐奏、轮奏。
美术
在幼儿观察物象的形状、颜色、结构等的基础上，培养他们用绘画和手工（泥工、纸工、自制玩具等）充分表现自己对周围生活的认识和情感。逐步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然、社会生活、美术作品中美的欣赏力。发展幼儿的观察力、创造力、发展手部肌肉动作的协调性、灵活性，初步掌握使用美术工具及材料的技能。
小班
一、    绘画
（一）    认识和逐步学会使用绘画的工具和材料（如彩色铅笔、蜡笔、油画棒等），培养正确的绘画姿势，手眼保持一定距离，握笔自然。
（二）    培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用三至六种颜色：红、绿、蓝、黄、黑、褐色。
（三）    用游戏的形式逐步过渡到用点、竖线、横线、斜线、
圆形、方形和涂染等方法画出所熟悉的物体、树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画。
二、    泥工
（一）    认识泥工的材料和工具的名称（粘土、橡皮泥或面团），知道它们的性质是柔软的、可以塑造的。
（二）    学会用搓、团圆、压扁、粘合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
中班
一、    绘画
（一）    教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、长方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出他们的基本部分、主要特征。
（二）    学习在画面上简单地布局，画一些辅助物，表现简单的的情节。能大胆地按意愿画画。
（三）    能选择与实我相似的颜色画画，逐步做到涂色均匀。
（四）    会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，色彩鲜明。
    二、手工
（一）    泥工：学习捏的技能，会塑造出物体的主要特征，会使用一些简单的辅助材料，表现简单的情节。能大胆地按意愿塑造。
（二）    纸工
１．    学会一些简单的折叠方法（如集中一角折、双正方折、双三角折等），较平整折叠简单的玩具。
２．    把现成的图形或自然材料，按顺序粘贴在适当的位置上。
３．    认识剪贴工具、材料的名称，学习正确使用的方法。
    三、欣赏
欣赏一些幼儿理解的美术作品（绘画、民间工艺美术品等）、自然景物、节日装饰、环境布置等，初步培养幼儿的美感与审美能力。
大班
一、    绘画
（一）用各种几何图形表现事物的基本特征和某些细节，并会简单地描绘出人物和动物的不同姿态（侧面、背面、有简单动作的四肢）。
（二）能根据自己生活印象和故事、诗歌的内容画简单的情节画。初步学会恰当地安排画面。
在正方形、长方形、圆形和菱形纸的中心、边缘、角上，用学过的花纹和简单的具有民族特色的三至五种花纹，有规律地画图案画。会在生活用品的纸型上用花纹或物象进行装饰。
（三）    根据图画的内容，会使用各种颜色，色彩鲜明。
二、    手工
（一）    泥工：学习在整块泥中捏出物体的各部分，并会
使用简单的工具和辅助材料塑造某些细节部分，学会塑造人、动物的主要特征和动作，表现出简单的情节。
（二）    纸工
1、    巩固中班折纸的技能，学习用两张以上的纸折成简单的组合玩具。
2、    能按轮廓或用目测的方法剪出或撕出简单的特体的外形，会用对称折叠的方法剪出或撕出简单的图形和窗花。
（三）    自制玩具：用纸、布、针、线或自然材料和无毒`的废旧材料制作简单的玩具。
三、    欣赏
欣赏幼儿可理解的绘画、工艺美术作品，学习评价自己和同伴的作品，培养幼儿美感和审美能力。
三、教育手段及注意事项
幼儿园的教育任务、内容与要求是通过游戏、体育活动、上课、
观察、劳动、娱乐和日常生活等各种活动完成的，不可偏废。要纠正那种认为只有上课才能完成《纲要》，因而日常教育工作中仅仅注意上课，忽视游戏、观察、劳动、日常生活等重要活动的倾向。要防止幼儿园教育小学化、成人化。
游戏
由于幼儿生理、心理发展的特点，幼儿最喜爱游戏，因此游戏
成为幼儿生活中的基本活动。在游戏中幼儿最易接受教育，游戏在幼儿园整个教育工作中占有极为重要的地位，是进行体、智、德、美全面发展教育的有力手段。
幼儿园的游戏可分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演
游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏等。
要为各种游戏创设条件。设置必要的运动器械和各种玩具，要
充分利用自然物及无毒无害的废旧物资，因地制宜地给幼儿创造游戏条件。玩具和各种活动的材料要便于幼儿取放。
在游戏时间，教师的领导艺术在于充分发挥幼儿的积极性、主
动性和创造性，让幼儿愉快地、自由地选择各种游戏呀其他活动，促进他们的聪明才智和个性的发展。
要保证幼儿有充足的户外活动和游戏时间。整日制幼儿园每日不得少于2小时，寄宿制幼儿园每日不得少于3小时，其中包括每日1小时的户外体育活动。场地小的幼儿园在安排一日活动时，首先要保证各班至少有1小时户外体育活动，上课及其他活动可尽量安排在户外进行。
体育活动
体育活动包括早操和以体育游戏为主的各种体育活动。要就地取材，因地制宜，为幼儿创造开展各种体育游戏的物质条伯。每天教师必须让幼儿在户外进行各种体育活动，使他们的身体得到锻炼。有条件的幼儿园，可以开展游泳、爬山、玩冰、玩雪游戏。
上课
幼儿园设置体育、语言、常识、计算、音乐、美术等科。
幼儿园的上课以游戏为主要形式。根据幼儿年龄特点，小、中班应尽量采用直观的、游戏的形式，以增进幼儿对学习的兴趣，大班则随着心理发展水平的提高，上课中游戏的因素逐渐减少，以便为入小学学习作好准备。
上课时间要随着幼儿的年龄而递增。小班每周上课六至八节，每节10—15分钟；中班每周上课十至十一节，每节20—25分钟；大班每周上课十二节，每节25—30分钟，大班未期可适当延长5分钟。
此外，幼儿园不考试，不留家庭作业。
每周各班上课的节数，各地可结合当地情况作适当的调整，但总的节数不宜超过，以保证幼儿有充足户外活动和游戏时间，每周各科的节数安排如下：
班级
科目    小  班    中  班    大  班
    上    下    上    下    上    下
体  育        1    1    1    1    1
语  言    1    1    2    2    2    2
常  识    1    1    2    2    2    2
计  算        1    1    2    2    2
音  乐    2    2    2    2    2    2
美  术    2    2    2    2    2    2
共  计    6    8    10    11    12    12

观察
幼儿园的观察是幼儿认识自然和社会取得直接经验的重要途径，幼儿园的各种活动都离不开观察。由于幼儿心理发展的特点和知识经验不足，引导幼儿观察事物时，应充分运用他们各方面的感官，看一看，听一听，闻一闻，摸一摸，动一动，尝一尝，年龄越小的幼儿越是这样。为了培养幼儿求知欲望，养成爱观察的习惯，在日常生活中教师要经常引导和观察某一是物和现象。可设立自然科学角等。
劳动
幼儿劳动的目的主要是培养幼儿良好的品德、爱劳动的习惯以及简单的操作能力。
幼儿劳动应适合其身心发展水平，主要是自我服务，随着年龄增长，可增加为集体服务、种植、饲养等劳动内容，可因地制宜建立小园地。
教师领导幼儿劳动必须有明确的目的和要求，要注意安全。要防止不让幼儿劳动或把幼儿当劳动力使用的错误倾向。严禁用劳动处罚幼儿。
娱乐
幼儿园的娱乐包括看电影、幻灯、电视、文艺表演、木偶戏等活动。为丰富幼儿的生活内容，幼儿园要有计划地组织幼儿的娱乐活动。为保护幼儿的生活内容，幼儿园要有计划地组织幼儿的娱乐活动。为保护幼儿视力，看电视的时间每周一、二次为宜，每次约20分钟左右，距离为2米左右。
在日常生活环节中，要科学地安排好幼儿的生活，使他们吃好、睡好，生活得既有规律又很愉快。要注意培养幼儿良好的行为习惯和独立生活的能力。
要重视幼儿园的环境布置，有计划地绿化园地，使幼儿生活在整洁、美观、富有教育意义的环境里。
幼儿园的各种活动一般在同一年龄班进行，但考虑到我国幼儿园的实际，也可以根据各班幼儿的人数、活动的特点，设备和条件分小组进行，以利于教育面向全班幼儿，因材施教。对能力强的幼儿要加强培养，对能力弱的幼儿更要耐心启发诱导。对六岁以上的幼儿，各地可以从实际出发，适当提高要求。
各种活动的教育村可以从教育部统编教材中选用一部分，其余部分可因地制宜进行创编或选编，不断充实教材内容。教材可按一年40周左右进行安排。
幼儿园的各种活动的任务各有侧重，互相配合，共同实现全面发展的教育任务。在整个教育工作中必须要注意贯彻以下几点要求：
一、    要注意保护和增进幼儿的健康，各种活动中都要注意安全。
二、    要面向全体幼儿，既有统一的要求，又要因材施教。
三、    要让幼儿多看、多听、多想、多说、多做，使幼儿的智力、才能和个性生动活泼地得到发展。
四、    要把思想品德教育寓于各种活动，使幼儿潜移默化地受到教育。
五、    教师和其他工作人员要热爱幼儿，尊重幼儿，一言一行都要成为幼儿表率。为了教育好幼儿，幼儿园必须和家庭取得密切地联系与配合。特别是在独生子女越来越多的情况下，幼儿园和家庭的联系与配合显得更加重要。必须使家长了解幼儿园对幼儿进行教育的情况与要求，使双方教育取得一致，以利于幼儿的成长。幼儿园要主动争取社会、家庭对幼儿园工作的支持，听取他们的意见，共同培育好革命后代。